最近，在浙江省杭州市公辦初中提質(zhì)強校研討會上，“雙減”成為市、區(qū)兩級教育行政部門的研究重點。“‘雙減’背景下，重新審視和布局教育教學(xué)，正在成為杭州市各地各校的工作自覺。”杭州市教育局局長沈建平說。

　　自“雙減”政策實施以來，杭州市全面發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，打造全方位課后服務(wù)。全市82.9%的小學(xué)生、87.8%的初中生報名參加課后服務(wù)。教育部“雙減”監(jiān)測平臺調(diào)查顯示,杭州市97.79%的中小學(xué)生、97.94%的家長表示滿意。

　　課程：一校一策，群團合作

　　今年7月，杭州八個城區(qū)率先試點開展小學(xué)生暑期托管服務(wù)，啟用100個左右暑托點，探索課后服務(wù)經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，8月下旬，教育、人社、財政等9部門聯(lián)合發(fā)文明確課后服務(wù)擴面提質(zhì)，形成“1+X”全市課后服務(wù)總模式，各地各學(xué)校發(fā)揮自身動能，立足特色設(shè)計“一校一策”。

　　“先把超時的、低效的作業(yè)實實在在減下來。”西湖區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人表示，該區(qū)升級了區(qū)域作業(yè)資源庫和名師在線平臺，探索布置、完成、鞏固、輔導(dǎo)一站式的“智慧作業(yè)”，試點學(xué)校15所、使用師生數(shù)3000余人，新學(xué)期作業(yè)量整體減少約1/4，學(xué)生作業(yè)正確率提升5%左右，師生滿意率達88.6%。

　　作業(yè)時間少了，拓展學(xué)習(xí)的時間就多了。西湖區(qū)文新小學(xué)開發(fā)了29個“X”課程，學(xué)生在智慧教室里玩編程和航模，在蝴蝶坊進行蝴蝶項目的研究，在室內(nèi)大廳里跳起了街舞。建德市新安江一小開設(shè)了場館課程、特色課程、校級社團等一系列課后服務(wù)。校長鄭衛(wèi)榮介紹說，校史館、生命體驗館、節(jié)水館、勞動基地、射擊房全部開放，原先參加社團才能玩的項目，如今面向了更多學(xué)生，“只要班額允許，學(xué)生都可以報名，有些課是要秒殺的。”

　　為了豐富課程內(nèi)容，杭州市各地教育行政部門充分整合群團資源。杭州市教育局專門發(fā)文加強青少年宮與學(xué)校合作，24所中小學(xué)校完成了簽約，開設(shè)拓展型課程197門，參加學(xué)生數(shù)過萬。臨安區(qū)整合轄區(qū)資源，區(qū)文化館、博物館、圖書館每周都有課程提供。拱墅區(qū)制定了套票打卡機制，設(shè)置了10條體驗路線圖，鼓勵學(xué)生在第二課堂、假日小隊活動中開展“雙減之旅”。

　　保障：護校安園，疏堵行動

　　實施課后托管服務(wù)后，學(xué)生放學(xué)交通流易與下班晚高峰交通流疊加，引發(fā)道路擁堵。杭州市“雙減”工作專班及時研究制定“護校安園”方案，專門設(shè)置了課后服務(wù)組。

　　組內(nèi)的交警部門、教育部門借助大數(shù)據(jù)治理，全面排摸接送家長、上放學(xué)時間、接送方式等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，分析擁堵成因。公交集團精準(zhǔn)優(yōu)化公交站點，調(diào)整時間，開通了600多條“求知專線”，14條線路延長服務(wù)，滿足學(xué)生乘車需求。“原來都是坐著爺爺?shù)碾妱幼孕熊嚿舷聦W(xué)，刮風(fēng)下雨特別不方便。有了這專線接送，我爸媽也不擔(dān)心了。”杭州市錢塘實驗小學(xué)學(xué)生小彤說。

　　在此基礎(chǔ)上，各地各校合理制定錯時上放學(xué)方案，組織教師、家委會代表、志愿者參與“疏堵行動”。全市超過90%的學(xué)校設(shè)置了“愛心志愿者護學(xué)崗”，每天參與護學(xué)人數(shù)超過1萬人次。例如，西湖區(qū)三墩鎮(zhèn)專門開發(fā)了“數(shù)字大腦+區(qū)域聯(lián)盟”，線上線下聯(lián)動響應(yīng)。線上通過一體化智治“天眼”功能，實時了解到每所學(xué)校在上下學(xué)高峰時段校門口的交通和人流情況，對于交通擁堵、人流密集的學(xué)校門口，中心工作人員第一時間下達指令，指派疏導(dǎo)治理。線下，由鎮(zhèn)派出所民警、交警、綜治隊員、志愿者以及安保人員成立護學(xué)崗，對每所學(xué)校上下學(xué)高峰時段進行現(xiàn)場疏導(dǎo)。

　　服務(wù)：政策配套，辦好實事

　　“全市在推進‘雙減’過程中，也會遇到一些急難愁盼的問題。我們從每一件小事入手，把‘雙減’這件實事做好。”沈建平說。

　　為解決延后托管的問題，蕭山區(qū)提供了專門的配套服務(wù)，每天下午為全體小學(xué)生免費提供點心。在蕭山區(qū)金惠初中記者看到，下午第二節(jié)課后，學(xué)生就享用起了“課間餐”：酸奶配上手撕面包，或是華夫餅、菠蘿包、夾心吐司……變著花樣的“暖心甜點”成了每天學(xué)習(xí)中的小驚喜。學(xué)校還專門成立了一支監(jiān)督隊伍，隨時抽檢用餐情況，根據(jù)學(xué)生和老師的意見調(diào)整下一周的課間餐菜單。

　　為解決教師負擔(dān)問題，淳安縣專門改造了一批供教師休息的“教師驛站”。寄宿制學(xué)校的每位教師分配到一個帶衛(wèi)生間的房間，非寄宿制學(xué)校增設(shè)教師休息室，配備桌椅、沙發(fā)、茶幾、書架等功能性設(shè)施。全縣14所初中在做好學(xué)生供餐的同時，為教師提供“暖心晚餐”，解決了270名教師、特別是家有幼兒的女性教師無法及時回家照管家庭的問題。建德市聚焦晚托后山區(qū)老師們遲遲不能回家的難點問題，打造“安居計劃”，完成偏遠小學(xué)教師公寓改造約4800平方米，實行賓館式管理，24小時熱水，家電齊全，還設(shè)有共享廚房等場所，讓教師住得暖心舒心。

　　同時，為提高教師的教育教學(xué)工作效率，減輕不必要的教學(xué)負擔(dān)，臨平區(qū)、桐廬縣強化數(shù)字賦能全面提升教師工作效率。各校深挖“學(xué)校大腦”平臺功能，精選題目入系統(tǒng)、作業(yè)反饋用掃描、學(xué)業(yè)分析智能化和班級日志常態(tài)化，減少教師工作量，及時掌握新學(xué)情。