近日，記者走進福建省福州市長樂區實驗小學。正是下午學校課后服務時間，校園內誦讀聲此起彼伏。

　　據介紹，作為長樂區教師進修學校經典誦讀相關課題的實驗學校，長樂區實驗小學積極落實“雙減”政策，開啟“午讀暮誦”活動。午間時光，學校課后服務圖書漂流箱內豐富的讀物打開了學生走進經典的一扇窗;黃昏時分，學生放聲誦讀《詩經》《大學》《道德經》與唐詩宋詞等，伴隨學生度過一天中最美好的時光。

　　早在2018年，長樂區教師進修學校就成立了小學教師讀書會。與別的讀書會不同，該讀書會的成員不僅自己讀書，每學期還參加進修學校組織的讀書交流活動，更以課題研究為導向，進行示范教學，引導基層學校師生誦讀經典，傳承優秀傳統文化。從2018年第一屆的26人到2021年第四屆的46人，讀書會的力量不斷壯大，影響也在逐漸擴大。

　　“雙減”政策實施后，長樂區教師進修學校副校長陳愛華發現，將長期開展的經典誦讀活動與課后服務融合，既能豐富學生的課余生活，提升其閱讀綜合素養，也能實現傳承文化的初衷。“我們先在幾所實驗校進行嘗試。在教研員指導下，各校依據實際情況制定出切實可行的誦讀方案，將課題研究成果運用于課后服務中。”陳愛華介紹，“具體實施是以‘兩節’(節日文化、節氣文化)為主線，以‘兩讀’(誦讀經典詩詞文賦、閱讀歷史名人故事)為主要形式，將愛國愛家的種子播撒在學生心田。”

　　2018年以來，長樂區教師進修學校組織了有關傳統文化的38場區級專題研討，并通過每年組織一次教師或學生的古詩詞誦讀比賽及傳統文化進校園、入課堂活動，給基層學校很好的示范引領。

　　“學生在誦讀中開闊了心胸，有了積極向上的陽光心態。許多學生每天堅持誦讀一首古詩詞，并經常跟同學和家人分享從詩詞中感受到的美好和背后的動人故事。當生活中見到某些情景時，他們也總能脫口而出，用相應的詩句來表達自己的感受。”長樂師范學校附屬小學教師池曉瑜對此深有感觸。

　　在長樂區教師進修學校的示范與指導下，該區近20所學校開展了經典誦讀相關教學指導活動，參與師生1萬多人。今年，在福建省小學語文整本書閱讀活動評選中，長樂區有20所學校獲評“最美書香校園”。