淄博市臨淄區以國家級信息化教學實創建為統領，堅持“育人為本、融合創新、系統推進”原則，全面促進信息技術與教育教學融合創新，構建“三三三”信息化可持續發展機制，助推區域教育優質均衡、高質量發展。

　　抓好“三個先行”，筑牢智慧教育“軟硬件”

　　一是抓設施先行，促進轉段升級。全區共有67所學校、1500個教學班，目前所有學校全部實現數字化校園、所有教學班級均配備交互式多媒體設備。下一步，將持續升級信息化基礎設施，打造融合三個課堂、智慧校園等功能于一體的教育專網，實現全面支持IPV6、主干帶寬升級至萬兆，區域教育公共服務平臺直連到校。

　　二是抓理念先行，強化專家引領。進一步加深與北京大學、華東師范大學、首都師范大學合作，借助專家力量深化新課程改革理論研究，探索教育教學流程再造。進一步深化智慧教學研究，落實中小學首席信息官培養及教師信息技術能力提升工程2.0項目，依托已經立項的2項國家級課題，持續提升信息技術與教學融合水平。

　　三是抓規劃先行，完善頂層設計。在制定《臨淄區教育信息化2.0行動計劃》《臨淄區智慧校園建設試點方案》基礎上，進一步完善智慧教育示范區創建規劃，梳理形成創建工作清單，完善創建工作機制，分項制定具體實施方案，確保各項創建任務落地落實。

　　打造“三個體系”，激活智慧教育“新引擎”

　　一是打造智慧教學應用體系。整合建設“臨淄區智慧教學應用平臺”，面向學校課堂教學方式變革，推動課堂教學與信息化深度融合;面向“互聯網+”的教師能力提升，助力教師專業發展;面向學生的全面個性發展，推動大數據在精準教學和有效評價方面的應用，形成教、學、測、評、管、研的大教學新生態，實現教學流程再造、課堂生態重塑、評價體系重建。

　　二是打造城鄉共育聯動體系。建設完善“三個課堂”應用管理一體化平臺，全力提升“三個課堂”軟硬件配備標準，健全“三個課堂”組織運行機制，加強“三個課堂”統籌管理，構建基于網絡的教學、研究、監測、評價的閉環系統，實現城鄉共同備課、教研、教學，推動區域教育資源的均衡普惠共享。

　　三是打造現代教育治理體系。采取“一體化平臺+大數據支撐+全方位應用”模式，建成集數據采集、處理、分析于一體的區域教育綜合治理平臺。全面推進智慧校園建設，引入人工智能、大數據、云計算和物聯網等現代技術，實現學校管理信息化、監測評價精準化、宏觀決策科學化。

　　落實“三個保障”，用好智慧教育“助推器”

　　一是落實“三個領導小組”保障。堅持規定動作與自選動作相結合，落實市智慧教育方案，成立網絡安全和信息化領導小組、“智慧教育示范區”專項領導小組和“智慧教育示范區”專項工作推進小組，統籌完善區縣創建方案，創新性推進一體化建設。

　　二是落實“三項管理制度”保障。建立健全智慧教育示范區創建制度保障體系，制定信息技術與教學融合創新應用方案、信息技術與教育治理融合創新工作方案、臨淄區教師信息素養評價方案，推進智慧教育示范區走深走實。

　　三是落實“三級經費投入”保障。將智慧教育示范區建設列入區政府重點建設項目，建立“政府為主、學校為輔、適當吸收社會資金”的投入機制，計劃投入資金9000余萬元用于智慧教育示范區一體化建設，確保項目有序推進。

　　通過創建工作，解決面臨的重點問題、難點問題、典型問題，形成可借鑒、可應用、可推廣的經驗和成果，真正發揮示范區的引領帶動作用。