中國教育報：數(shù)字化的國際教育合作應當如何創(chuàng)新？

　　楊斌：疫情給予我們?nèi)碌囊暯莵砜创蚋叩冉逃沟梦覀円獙⑺惺澜绱髮W視為一個學習社群或一個整體。依托互聯(lián)網(wǎng)與信息技術，我們能夠與其他的高等教育機構共享知識和經(jīng)驗，共建世界大學生態(tài)圈或?qū)W習社群。同時，我們的學生不管在什么國家、什么地區(qū)，都能夠使用教育資源，他們擁有更多元的教育機會，并可以在全球的資源中選擇這樣的機會。伙伴合作與資源整合不僅限于大學之間，更應突破象牙塔的圍墻，與政府、企業(yè)建立合作關系，并不斷將優(yōu)質(zhì)高等教育資源開放進而推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、社會發(fā)展和終身學習。

　　中國教育報：面向未來，應當如何更好地以數(shù)字化支撐高等教育發(fā)展？

　　楊斌：清華大學以及中國高校將與全球合作伙伴共同攜手，推進世界高等教育數(shù)字化發(fā)展，持續(xù)推動技術的迭代升級，與教育教學深度融合促進教學方式、教學場景的持續(xù)創(chuàng)新；持續(xù)創(chuàng)新數(shù)字化教育資源的建設與應用模式；堅持高質(zhì)量對外開放，持續(xù)為全球?qū)W習者提供優(yōu)質(zhì)教育公共產(chǎn)品；加強大學及社會力量的合作創(chuàng)新，攜手應對全球性挑戰(zhàn)，打造更開放、更融合、更有韌性的大學，為發(fā)展人類文明新形態(tài)、增進人類共同福祉作出貢獻。