“我當年8月份入職，得益于電白區發放的住房補貼，10月份就買了房！”廣東省茂名市電白區第一中學化學教師吳鳳群說。7年前，她從深圳大學研究生畢業后到電白一中任教，電白區為她提供了5萬元安家費以及15萬元購房補貼。

　　近年來，為解決高層次教育人才欠缺問題，電白區通過現場招聘、考試選調、“團圓計劃”等方式，加大力度引進高層次人才。2017年8月，電白區委、區政府出臺引進高層次和急需緊缺人才暫行規定，引進博士生、碩士生一次性發放安家費分別為10萬元和5萬元，并分別享受購房補貼30萬元和15萬元。

　　引導學校關心教師生活，及時幫助他們解決生活上的困難。電白一中為新進教師配備了手提電腦，購買教學資源庫權限，提升備課效率。針對引進的外省籍研究生教師，該校特意安排食堂準備粵菜之外的菜品，還升級改造教師宿舍電路，提供相對舒適的食宿條件。

　　“學校對我們新引進的人才特別照顧，通過結對子、請進來、走出去等方式，幫助我們在教育教學工作中迅速成長。”吳鳳群說，學校實施“青藍工程”、舉辦教師技能大賽，提供機會讓她參加培訓學習，讓她順利完成從畢業生到教師角色的轉變。

　　堅持引育并舉，加強教育培養，打造人才集聚新高地。電白區實施高標準教師隊伍素質提升工程，舉辦全區小學至高中全學科教師教學能力提升培訓班；通過教學觀摩、研討、研讀等活動，提升全體教師教育教學水平。

　　面向骨干教師，實施優秀教師領航工程。電白區通過舉辦科組長專項培訓活動，以課題研究為載體，做實校本研修，帶領科組教師快速成長。為發揮輻射引領作用，電白區還組織評選出兩批電白區學科帶頭人、骨干教師，以及優秀學科組和優秀備課組，以榜樣帶動促進學校內涵式發展。

　　“我們充分整合電白區在建的42個省市區級名教師工作室、名校長工作室和名班主任工作室資源，把名師工作室建設與教師全員輪訓工作結合起來，通過名師工作室的輻射，帶動全區教師研訓工作。”電白區教育局黨組成員、副局長周文津說。

　　“自2019年加入名師工作室以來，我在教育教學理論方面有了全面提升。”以前，電白區水東中學教師邱榆程對如何提高課堂效果、有效開展課題存在困惑，他加入了譚亞英名教師工作室，學習科學的教育教學理論，與工作室成員常態化集體備課、磨課，改進課堂教學模式。

　　“譚老師經常告訴我們，除了課前要充分準備外，還要注重課堂實施過程中的信息反饋和課后反思。課堂中的問題、課后的反思就是論文和課題的基礎。”在名師的引領下，邱榆程邁入教育科研的“快車道”。2019年12月，他申請立項茂名市重點課題“新課程下高中數學高效課堂教學的研究”；2022年4月，他又申請立項廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項科研課題“教育信息化2.0環境下有效教研活動的開展”，并于2022年被評為電白區優秀教師。

　　“我們以‘帶好一個團隊、做好一項課題、出好一批成果、輻射一個區域’為基本要求，通過專題講座、名師課堂等研訓活動，培養出更多的優秀教師。”電白區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長梁鎮源說。