深圳市光明區是紅色基因深情流淌的光榮之地，1925年，這里建立了深圳地區早期的黨小組。

　　三年多來，深圳光明教育系統將信仰之光的接力傳承，轉化成趕超奔跑、追求卓越的奮進答卷。打響超常規學位攻堅戰，新增近3萬個學位;以“綜合性大學辦附校”“政府部門+高校+企業”“科研機構辦分院、附校”等方式，確保“建一所、優一所”;實施“教育無憂”行動，進一步擴大光明教育的“朋友圈”和“名校陣容”，為教育內涵發展聚智聚力。

　　三年多來，光明區心懷“國之大者”，堅持教育優先發展，奮力辦好人民滿意的教育。光明教育系統錨定打造原始創新策源地、科研經濟先行地、創新人才集聚地的光明區新藍圖，切實把政治優勢、組織優勢轉化為事業發展的制勝優勢。光明教育接續奮斗，聚力打造區域教育高地、民生幸福標桿，打造與世界一流科學城相稱的高品質教育，教育面貌發生了全方位、開創性、格局性變化。

　　把學校這個教育“重地”建成黨建“高地”

　　從“以量謀大”跨向“以質圖強”，從“三校合一”到“一校三部”的集團式發展……光明區實驗學校(集團)黨委鑄造“同心圓”黨建品牌，打造“黨建+”四大項目。高水平黨建帶動集團化辦學“滿園花開”，學校獲評廣東省基礎教育黨建工作示范校。

　　為辦好每一所學校，讓教育優質均衡發展的陽光照耀每個孩子，光明以“名校+”為統領，探索區屬學校培育孵化教育集團，充分發揮教育品牌引領輻射作用，推動區內原有學校“一校一品”特色發展。到2025年，集團化辦學將覆蓋全區所有中小學。黨建領航光明集團化辦學攻堅克難、創先爭優。光明區加強黨組織對集團的全面領導，審議、討論并決定集團發展規劃、重要改革、財務預決算等重大事項，推動集團在共建共享中高質量發展，持續擴大優質教育資源供給。

　　“我區不斷健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制，著力把學校這個教育‘重地’建成黨建‘高地’。”光明區教育行政部門相關負責人說，光明教育以黨的政治建設為統領，健全組織體系工作機制，在全區中小學校全面落實黨組織領導的校長負責制。在學校基建項目、中層干部競聘、績效工資方案制定等重要工作中，黨組織發揮好把方向、管大局、保落實的重要作用，讓學校黨組織從“政治核心”擴展為“全面領導”。

　　基層黨組織“火車頭”動力更強，黨建提質量樹品牌。光明教育系統研制基層黨組織建設三年行動計劃重點任務清單，推進教育黨建“標準+質量+示范”建設，實施“一校一品”黨建品牌創建工程。區內學校黨組織推進“陣地建設標準化、組織生活規范化、黨建工作群眾化、開展活動生活化、成果檢驗實戰化”，不斷補短揚長出特色、夯基固本提質量。光明區已在全市率先實現公民辦幼兒園、民辦學校黨支部派駐書記全覆蓋，光明區教育行政部門機關黨支部獲評“光明區先進基層黨組織”。

　　光明教育系統努力把黨建優勢轉化為幫扶工作爭優創先的組織優勢。得益于光明區馬田小學四個黨小組“授之以漁”的組團式幫扶，廣西田林縣利周瑤族鄉中心校跨上自立自強的良性發展道路，獲評廣西優秀少先隊集體，教學質量居全縣鄉村學校前列。

　　光明教育“夢之隊”共授鑄魂育人精彩課程

　　近31年的教師生涯里，光明中學教師鐘杰深耕班主任工作，把學生成長故事寫成近300萬字的教育專著。2022年8月，她當選2022年深圳市基礎教育系統“年度教師”。作為德育名師，鐘杰培養出3名深圳市“我最喜愛的班主任”、3名深圳市中小學名班主任工作室主持人。

　　黨建引領立師德，凝心聚力鑄師魂。近年來，光明區加快構建師德師風建設、業務能力建設相互促進的教師隊伍建設新格局，全力鍛造讓黨放心、讓人民滿意的高素質專業化基礎教育教師隊伍。光明教育系統黨組織已開展過千次“第一議題”學習，讓黨員教師與非黨員教師互學共進，幫助廣大教師筑牢信仰之基，成長為為黨育人、為國育才的“大先生”。

　　如何促進黨建與業務工作雙向深度融合?光明區著力把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成優秀教師，“雙帶頭人”激活辦學育人“雙引擎”。黨員教師在教學科研中，把先進標尺立起來，帶領廣大教師立足課堂、深耕教研、著力育才。

　　南方科技大學附屬光明鳳凰學校初三年級黨小組成員勇當先鋒，帶動初三年級教師提升教改、教研能力。近3年，學校212人次教師在國家、省、市級等教育教學比賽中獲獎。

　　光明區探索把黨支部建在年級組，充分發揮黨員干部先鋒模范作用，以“頭雁效應”激發“雁群活力”。光明教育系統還通過推行“黨建+教研”工作模式，黨建帶動團建、隊建。

　　育人為師，抗疫為士。2022年7月底，深圳多地新冠肺炎疫情反彈，光明區高級中學黨委深夜向學校黨員發起招募，很多教師迅速向所在社區報到，參與疫情防控。從2022年3月起，光明教育系統就成立疫情流調外呼隊伍，黨員教師們把先鋒形象樹起來，用專業、堅守與大愛助攻深圳抗疫之“戰”。

　　正因為黨組織沖鋒在前、擔當作為，光明區學校黨組織的向心力、凝聚力越來越強，教師們紛紛向黨組織靠攏。華中師范大學附屬光明勤誠達學校黨支部黨員從20人發展到45人，他們積極響應黨和國家號召，成長為“高素質經師”“專業化人師”，共授鑄魂育人的精彩課程。

　　“三全育人”體系聚智聚力傳承紅色基因

　　《紅星歌》《中國少年說》……光明區鳳凰城實驗學校舉行班級合唱比賽活動，孩子們用經典歌曲歌頌祖國。

　　“我區通過黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、校內外資源協同配合，構建了高水平的思政工作責任機制，引導區內學校用紅色基因樹棟梁育先鋒。”光明區教育行政部門相關負責人介紹，光明區唱好夯實光明德育根基、構建光明德育品牌、打好光明德育攻堅戰“德育發展三部曲”，打造“光明德育名片”工程，構建橫向到邊、縱向到底的“三全育人”工作體系。

　　高質量黨建領航高水平思政。光明區開展“書記、校長帶頭講授思政課”活動，共為8萬余名學生上了“扣好人生第一粒扣子”思政課。由于光明區以樹品牌、出精品為重點，“100堂精品思政示范課”廣受贊譽。光明區在“思政金課”建設中獲評兩項廣東省優質思政課程，獲獎課程總數居深圳市前列。

　　如何創設好培根鑄魂的多元課程?光明小學設置了三大德育校本課程、四大德育活動課程，“八好”課程齊發力，培養學生的“好品格、好習慣”。近年來，光明區越來越多學校以思想政治、禮儀品德等為重點，構建門類齊全的“三全育人”課程體系。光明教育系統還協同相關部門、街道等，將思政小課堂融入社會大課堂，讓學生的家國情懷、實踐能力共同生長。

　　光明區將未成年人思想道德建設工作與全國文明城市創建等緊密結合，相關部門、街道通力合作，聚焦“小手拉大手 文明齊步走”常態化機制，構建“學校、家庭、社會”三位一體協同育人體系，構建教育一個學生、帶動一個家庭、文明整個社會的良好生態，引導學生為創文等貢獻青春力量。

　　正由于光明區“三全育人”體系聚智聚力、創新作為，為黨育人、為國育才的成效厚積薄發。光明區獲評廣東省首批中小學“三全育人”體制機制建設實驗區，代表深圳參加廣東省大中小學“三全育人”工作成果展，“三全育人”的“光明樣板”引發多地學習借鑒。

　　書寫“校校優、個個強”的優質均衡答卷

　　“作為沒有深圳戶籍的來深人員，看到孩子在錄取名單里，我們比中了大獎還高興!”回想2021年孩子被光明區玉律學校錄取那一刻，一位學生家長激動不已。2022年，光明新改擴建光明高中園、修遠小學等7所學校，新建4所公辦幼兒園，新增幼兒園至高中學位共1.46萬個。

　　滿足人民對“幼有善育，學有優教”的期盼，始終是光明區堅持和加強黨對教育事業全面領導的出發點和落腳點。三年多來，光明區平均每年新增近萬個公辦中小學學位，這照亮了來深建設者子女、殘障兒童等學子的夢想，托起了更多家庭的希望，光明教育公平的底線更加堅實穩固。

　　“更加公平更高質量是教育事業以人民為中心的重要體現。”光明區教育行政部門相關負責人說，光明區樹牢標桿意識，深化“科技·生態·幸福”理念，扎實構建起點公平、過程公平的全鏈條保障體系。公平與質量雙輪聯動，光明區以黨建工作特色發展、百花齊放為重要抓手，以德智體美勞全面發展作為教育發展的路標，引導區內學校不斷激發、釋放改革創新活力，以更加新穎的教育形式、更加豐富的教育內容，為黨育人、為國育才。

　　在光明區李松蓢學校，“中醫博物館+本草園+特色課室”三維一體的中醫勞動生態教育體系，讓學生觸摸到“春華秋實”。擁有“藍綠本底”的光明區，多層次、多形式、全方位、立體化地開展生態文明教育。

　　點滴舉措穿珠成串，逐項改革匯聚成林。三年多來，光明教育從短板到優質，“教育強區夢”加速照進現實，呈現出“校校優、個個強”的新景象。光明區實驗學校榮獲2020年國際生態學校綠旗榮譽學校認證，南科大附屬光明鳳凰學校成為“鐘南山創新獎實驗學校”，8所學校獲評國家、省級特色學校。這讓學生及家長擁有更加充實、更可持續的教育獲得感和幸福感。

　　憶往昔，光明教育系統堅持跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育，教育服務創新發展能力日益增強，教育體系與產業體系、社會體系、科技體系相融相促共發展。在奮力走好全面推進教育高質量發展的新趕考之路上，光明教育將切實把黨的二十大精神轉化為辦學治校的思路舉措，政治堅定辦教育、圍繞民生抓教育、遵循規律興教育、深化改革促教育，繪就高質量高顏值發展新畫卷。