華東理工大學馬克思主義學院黨委書記、院長 王愛祥

　　高校治理現代化是新時代賦予高校的歷史使命，是中國特色現代大學制度建設的內在要求，是實現“雙一流”建設目標的重要保障。全面推進高校治理現代化，必須加強黨的全面領導、落實立德樹人根本任務、推進法治校園建設、實施數字化轉型發展。

　　一是要堅持黨對高校的全面領導，引領正確鮮明的治理方向。習近平總書記指出，“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地”。高校治理現代化必須堅持社會主義辦學方向，構建以黨委領導下的校長負責制為核心，教授治學、民主管理相協調的高效權力運行機制。黨的全面領導是高校治理現代化的根和魂，為構建起高效的權力運行機制指明了正確方向，提供了思想保障。

　　二是要落實立德樹人的根本任務，樹立以人為本的治理理念。高校治理現代化必須圍繞和服務于立德樹人根本任務，切實服務于人才培養，滿足學生的全面發展需要，努力把以人為本的治理理念內化到高校治理現代化的各領域、各環節，形成完善有序的人才培養體制機制，不斷提高人才培養質量和水平，推動高等教育高質量發展。

　　三是要推進依法治校的深入實施，構建規范有序的制度體系。法治是建立中國特色現代大學制度的保障，高校必須以法治思維和法治方式推動治理體系和治理能力現代化。依法治校關鍵是根據高校的基本屬性和辦學規律建立健全與之相匹配的制度體系，并規制制度適用過程中的正當程序，切實保障高校的辦學規范和辦學活力。以大學章程為核心的制度體系是高校治理體系現代化的重要特征，是推進高校治理現代化的重要依托和堅實保障。

　　四是要實施高等教育數字化轉型，形成“現代化”的技術支撐。《教育部2022年工作要點》提出，實施教育數字化戰略行動，創新教育和學習方式，提高教育數字化治理水平。數字化轉型的核心內容是教育教學的數字化、信息化，其具有的高效率、便捷性、個性化、智能化等特點，能夠有力提升教育教學的有效性，增強學生的學習積極性和獲得感。同時，基于數字化轉型不斷完善大數據平臺和各類管理信息系統的運行，把師生從煩瑣的工作流程中解放出來，促進管理運行客觀高效，極大推進了高校治理現代化的進程和體驗。高等教育數字化轉型是高校治理現代化的必然要求和重要支撐，必將有力推動高等教育教學和管理機制體制的重塑和再造。