“孩子半個多月無法下樓活動，吃飯睡覺缺乏規律，脾氣越來越大。”日前，長春市朝陽區教師幼兒園開展“家園協同共育，助力幼兒健康成長”指導活動，針對疫情防控期間如何做好幼小銜接為家長答疑解惑，大班孩子家長趙建鑫在線上向帶班老師訴說煩惱，尋求幫助。

　　近期，長春市的新冠肺炎疫情牽動著無數市民的心。為幫助幼兒居家健康快樂成長，長春市按照吉林省教育廳的要求，各縣(市)區在扎實做好線上幼兒保教的基礎上，采取積極行動開展線上幼小銜接和入學準備教育指導工作。

　　在幼小銜接課程建設方面，長春市各縣(市)區鼓勵幼兒園和小學攜手探索適宜的活動內容和開展方式。

　　朝陽區聚焦幼小科學銜接“‘玩’全融合教育”理念，幼兒園與小學同步行動，立足“幼兒園玩中學，小學學中玩”，構建起了互聯網下的“幼小科學銜接教育空中生態課堂”。圍繞“三大課程體系”，從環境、賦能、認知等體驗式課程入手，力求創建“有溫度的課程”。比如，在環境課程中，充分利用“互聯網+云體驗”，把小學一年級孩子的入學生活，以快閃、小視頻等形式進行回放，幫助大班孩子及家長緩解入學焦慮。又如，在賦能課程中，讓幼兒園大班孩子連線小學一年級課堂，體驗入學的快樂，幼兒園的孩子與一年級大哥哥、大姐姐一起線上做眼保健操、廣播體操，園校共同開展“我要畢業了”主題活動，感受進入小學生活的快樂。

　　與此同時，長春市各縣(市)區普遍開展了線上教研活動，找準著力點提升教師專業素養。

　　教師對幼小銜接的內涵有深入理解，才能有效指導家長合理安排居家幼兒一日生活。為此，汽開區組織開展了為期兩天的線上自培活動，深入解讀、細致學習了《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》和《幼兒園入學準備教育指導要點》的具體要求、目標及建議，并指出開展居家線上教學，教師要幫助家長對焦幼兒關鍵問題，提出合理期望，圍繞幼兒入學所需素質，從身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面提升幼兒能力。

　　當前，家園校協同共育已經成為共識，為此長春市各縣(市)區紛紛開展線上家長培訓活動，從做好孩子的心理防護、教孩子學會管理時間、開展親子游戲和閱讀等方面，讓“不出門”的時光變得豐富多彩。

　　綠園區幼兒園根據大班幼兒即將進入小學的特殊需要，圍繞社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等關鍵素質，指導家長有針對性地對幼兒進行入學準備教育。教師根據各年齡段幼兒不同的生理、心理和認知發展布置了難度各異的任務，尤其針對大班幼兒布置了“整理書包、小小值日生、我幫媽媽清潔衛生”等活動，同時號召大班幼兒家長培養孩子養成良好的作息習慣。

　　“大班下學期是入學準備教育的關鍵節點，我們將在做好疫情防控的同時，做好線上幼小銜接工作，幫助幼兒做好身心各方面的準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。”長春市教育局副局長李亞君說。