“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。”2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好學(xué)校思政課的重大意義，為做好新時(shí)代學(xué)校思想政治工作、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供了根本遵循。

　　3月17日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹3年來(lái)貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神工作進(jìn)展成效。3年來(lái)，在中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育部黨組堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以構(gòu)建思政金課體系為基礎(chǔ)，以建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍為抓手，以共建共享優(yōu)質(zhì)資源為突破，切實(shí)推動(dòng)思政課建設(shè)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，取得歷史性成就。

　　一堂“金課”：

　　聚焦鑄魂育人，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦

　　觸動(dòng)心靈的教育才是最成功的教育。思政課如何把“有意義”講得“有意思”?座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記用“八個(gè)統(tǒng)一”給出答案，強(qiáng)調(diào)思政課要增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

　　3年來(lái)，教育部和各地各校牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，聚焦鑄魂育人，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，形成合力辦好思政課的工作格局，著力構(gòu)建思政金課體系，不斷完善“三全育人”工作體系。

　　——?jiǎng)?chuàng)新思政課，印發(fā)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》，編寫(xiě)使用《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》和系列教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)，思政課課程群不斷健全完善。

　　——強(qiáng)化課程思政，深入挖掘各門(mén)課程中蘊(yùn)含的育人資源，推動(dòng)專業(yè)課與思政課同向同行。

　　——善用“大思政課”，把田間地頭、工廠社區(qū)、紅色地標(biāo)等社會(huì)大課堂變?yōu)榱⒌聵?shù)人的不竭資源，結(jié)合新中國(guó)成立70周年、建黨百年等重大主題，連續(xù)3年舉辦領(lǐng)航計(jì)劃，廣大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情不斷高漲。

　　教育部社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng)徐青森給記者提供了一組數(shù)字，全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院由2012年的100余家發(fā)展到2021年的1440余家，中宣部、教育部重點(diǎn)建設(shè)37家全國(guó)重點(diǎn)馬院，教育部支持建設(shè)200余個(gè)優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。2016年至2021年，全國(guó)馬克思主義理論一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由39個(gè)增至104個(gè)、一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由129個(gè)增至279個(gè)，學(xué)位點(diǎn)數(shù)量位居各學(xué)科前列。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，思政課建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校黨的建設(shè)工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)重要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

　　“我們就是要打造‘高精尖’水平的思想政治理論金課!”中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記兼常務(wù)副院長(zhǎng)王易在發(fā)布會(huì)上介紹，該校于2019年在全國(guó)率先全面開(kāi)設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課程，通過(guò)吸收最前沿的內(nèi)容、集中最優(yōu)秀的教師、給予最全面的保障，確保這門(mén)思政必修課的高質(zhì)量開(kāi)設(shè)。同時(shí)，增設(shè)習(xí)近平法治思想、習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、中共黨史一百年、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概論等思政選修課，構(gòu)建起循序漸進(jìn)、螺旋上升的本碩博思政課程體系。

　　沐之以春風(fēng)、潤(rùn)之以細(xì)雨，于無(wú)聲處成風(fēng)化人、凝心聚力。教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)游森指出，從2020年德育狀況監(jiān)測(cè)結(jié)果來(lái)看，中小學(xué)生普遍具有積極的人生價(jià)值觀。八成以上的中小學(xué)生喜歡上道德與法治課，超過(guò)95%的學(xué)生報(bào)告學(xué)校開(kāi)展過(guò)各種形式的德育活動(dòng)。

　　“3年來(lái)，思政課的教學(xué)質(zhì)量和水平大幅提高，廣大教師榮譽(yù)感和責(zé)任感大大增強(qiáng)，廣大青年學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論高度認(rèn)同，‘四個(gè)自信’顯著增強(qiáng)，充分彰顯了立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用。”徐青森說(shuō)。

　　一支“鐵軍”：

　　堅(jiān)持固本強(qiáng)基，實(shí)現(xiàn)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的歷史性突破

　　講好思政課，關(guān)鍵在教師。

　　發(fā)布會(huì)上，一組數(shù)據(jù)令人振奮。截止2021年底，高校思政課專兼職教師超過(guò)12.7萬(wàn)人，較2012年增加7.4萬(wàn)人，比2018年增加5萬(wàn)多人，隊(duì)伍配備總體達(dá)到師生比1∶350的要求。專職思政課教師年輕化成為隊(duì)伍發(fā)展新態(tài)勢(shì)，49歲以下教師占77.7%，具有高級(jí)職稱的占35%。

　　思政課教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性突破，背后是全方位體系化的教師培養(yǎng)體系日益完善。

　　據(jù)介紹，2019年起設(shè)立馬克思主義理論本科專業(yè)，將馬克思主義理論學(xué)科列入“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域緊缺高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”;國(guó)家社科基金、教育部“繁榮計(jì)劃”設(shè)立了思政課研究專項(xiàng);中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)表彰高校優(yōu)秀思政課教師和馬克思主義理論學(xué)科學(xué)生……

　　與此同時(shí)，教育部組織41個(gè)全國(guó)高校思政課教師研修基地、32個(gè)“手拉手”集體備課中心，開(kāi)展常態(tài)化的研修培訓(xùn)，每年培訓(xùn)教師近6000人。在國(guó)培計(jì)劃中也加強(qiáng)了中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)。

　　“輔導(dǎo)員隊(duì)伍是思政課教師隊(duì)伍的重要組成部分。”教育部思想政治工作司副司長(zhǎng)張文斌介紹，截至目前，全國(guó)高校專兼職輔導(dǎo)員達(dá)到24.08萬(wàn)人，比2019年增加了約5.2萬(wàn)人，師生比實(shí)現(xiàn)從1：205到1：171的配置，31個(gè)省(區(qū)、市)輔導(dǎo)員配備實(shí)現(xiàn)了整體達(dá)標(biāo)。

　　更多力量匯集到思政課堂上。3年來(lái)，每年有300多位黨政領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、400多位“時(shí)代楷模”“最美奮斗者”等進(jìn)校園，3年共有300多位“全國(guó)勞模”“大國(guó)工匠”擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。

　　在快速發(fā)展下，徐青森敏銳地看到，當(dāng)下還存在教師配備不平衡、隊(duì)伍素質(zhì)有差距的問(wèn)題。“我們要堅(jiān)持精準(zhǔn)施策，強(qiáng)化地方和高校黨委的責(zé)任，加快補(bǔ)齊教師配備的短板。要進(jìn)一步完善本碩博一體化的培養(yǎng)體系，繼續(xù)堅(jiān)持效果導(dǎo)向，繼續(xù)辦好‘周末理論大講堂’，辦好學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題研修班示范培訓(xùn)，提高思政課教師綜合素質(zhì)。還要強(qiáng)化激勵(lì)引領(lǐng)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”徐青森說(shuō)。

　　一眾“平臺(tái)”：

　　凝聚育人合力，加快信息化建設(shè)支撐優(yōu)質(zhì)資源共建共享

　　200個(gè)公眾號(hào)，6119萬(wàn)名粉絲，閱讀量超8.6億次。

　　3年前，或許很難將這樣的流量大號(hào)與思政課聯(lián)系在一起。如今，高校思政類公眾號(hào)“火”了，直播、短視頻、H5等新技術(shù)被廣泛運(yùn)用于思政課堂，形成了網(wǎng)上“思政大課”新樣態(tài)。

　　“網(wǎng)絡(luò)空間作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的‘第一環(huán)境’，要貼近學(xué)生需求。”張文斌表示，為激發(fā)學(xué)生主體作用，教育部連續(xù)舉辦五屆“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)”，高校師生創(chuàng)作生產(chǎn)數(shù)百萬(wàn)件優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品。

　　徐青森介紹，3年來(lái)，教育部推進(jìn)建設(shè)以教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)和大學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)為核心的全國(guó)高校思政課教研系統(tǒng)，建設(shè)覆蓋每門(mén)思政課，服務(wù)一線教師的問(wèn)題庫(kù)、案例庫(kù)、素材庫(kù)和在線示范課程庫(kù)等資源庫(kù)，研制開(kāi)發(fā)精品課件，為提高教學(xué)質(zhì)量提供更為有力的支撐。其中，全國(guó)高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)改造升級(jí)，建成教指委專家值班答疑、聽(tīng)課記錄、教師研修管理等7個(gè)子平臺(tái)，累計(jì)訪問(wèn)量500萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)月月有活動(dòng)、周周有精彩。

　　“運(yùn)用信息技術(shù)手段為思政課賦能，是新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新的一個(gè)最突出的體現(xiàn)。”王易將全國(guó)高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)形象地比作“大超市”。“思政課教師可以在這里管理教學(xué)大綱、制作教學(xué)課件、創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)，還可以依托移動(dòng)端，滿足掌上服務(wù)需求。思政課教師正是在這里根據(jù)學(xué)生的‘口味’，挑選‘食材’、烹飪‘大餐’。”王易說(shuō)。

　　在基礎(chǔ)教育階段，信息化平臺(tái)也正在發(fā)揮作用。

　　游森告訴記者，教育部大力推進(jìn)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，遴選開(kāi)發(fā)了一大批各類優(yōu)質(zhì)專題教育資源，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，在支持中小學(xué)思政課教育教學(xué)、充實(shí)豐富德育教育資源等方面發(fā)揮了重要作用。

　　“未來(lái)，我們的集體備課平臺(tái)將是交互式、互動(dòng)式的，除了要向老師們提供這些資源，更重要的是不斷聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化和豐富資源供給，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。我們還要面向?qū)W生的‘學(xué)’，建設(shè)思政課在線學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果的展示平臺(tái)‘青梨派’，把優(yōu)質(zhì)的課程資源提供給學(xué)生，也鼓勵(lì)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主地創(chuàng)作微電影、動(dòng)漫、音樂(lè)等網(wǎng)絡(luò)作品上傳平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布和互動(dòng)。”徐青森說(shuō)。