“教育部《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》的發布非常及時，我們要認真學習貫徹，構建起一套系統化的、具有生動實踐意義和時代特征的高校勞動教育實施體系，把學生培養成愛勞動、會勞動、懂勞動的時代新人。”中國勞動關系學院黨委書記劉向兵這樣描述該校深入推進勞動教育的“路線圖”。

　　日前，中國勞動關系學院發布了該校新時代勞動教育的實施方案，將勞動教育與思想政治教育、專業教育、社會實踐等有機結合，實現“關于勞動的教育”“通過勞動的教育”“為了勞動的教育”的有機統一，不斷強化大學生勞動素養的培養。

　　勞動教育+思政教育：

　　助力學生樹立正確勞動價值觀

　　中國勞動關系學院擁有一支推進思想政治工作的獨特隊伍——勞動模范。從1992年開始，中國勞動關系學院已堅持舉辦勞模本科教育28年，為600余位全國勞動模范和“全國五一勞動獎章”獲得者提供了繼續深造的機會，為國家培養了大批知識型、技能型、創新型產業工人，也使在校學生有了近距離接觸勞動模范、感受勞模精神的獨特優勢。2018年4月30日，習近平總書記給中國勞動關系學院勞模本科班學員回信，再次褒揚了勞動模范的突出貢獻，強調了“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的價值導向。幾年來，該校深入學習貫徹總書記回信精神，開辦“勞模大講堂”，開設“大國工匠面對面”公選課，推進勞模學員和思政課教師同上一堂課，從勞模立足崗位奮斗創新的事跡入手，感悟勞動者把遠大抱負融于腳踏實地的堅守，樹立學生正確的勞動價值觀。

　　勞動教育+課程：

　　引導學生了解勞動科學

　　“勞動教育通論”是中國勞動關系學院本科生的勞動教育必修課。這是一門從理論到實踐、從歷史到未來，完整勾勒勞動科學基本樣貌、普及與學生未來職業發展密切相關的通用勞動科學知識的課程。為了講好這門公共必修課，該校24名骨干教師集體編寫教材、集體備課、分工講授。“勞動的思想”“勞動與人生”“勞動與倫理”“勞動與經濟”“勞動與法律”等14章理論學習，以及兩次“勞模大講堂”交流和一次勞動新形態體驗學習，內容豐富、引人入勝。

　　為勞動教育配備的教材《勞動通論》系統介紹了勞動學科領域相關學科的基本知識。該校勞動教育中心主任李珂表示：“這本書是中國大陸高校第一本勞動教育教材，旨在引導新時代大學生堅定樹立馬克思主義勞動觀，正確認識勞動的現象與本質，理解勞動與社會的關系，認識與處理中國特色勞動關系問題，真正懂得勞動創造價值、勞動關乎幸福人生的道理。”

　　勞動教育+專業教育：

　　讓學生在潛移默化中接受勞動教育

　　“每個專業都有勞動教育的內容，每門課程都有勞動教育的功能，每名教師都有勞動教育的義務。”副校長劉玉方說，基于這樣的認識，學校把勞動教育有機融入專業教育、課程教育和實踐教育中，引導全體教師在專業教育中不斷挖掘專業勞動精神，研究專業勞動倫理，探索專業勞動素質，搭建專業實踐平臺，強化專業技能訓練，共同探索完善專業勞育教學體系，切實提升人才培養質量。

　　目前中國勞動關系學院已經形成了濃郁的專業勞育氛圍，教師們會在線上線下及時分享專業勞育的做法，探討專業人才培養與勞動教育結合的經驗和體會，以專業勞育匯聚起勞動教育的力量。

　　勞動教育+社會實踐：

　　通過實踐活動提升學生勞動技能

　　“大學的勞動教育，應當在中小學引導學生‘愛勞動’‘會勞動’的基礎上，著重教育大學生‘懂勞動’，除了課堂中的勞育，還應該組織學生多去參加社會實踐、調查研究和志愿服務，從而樹立正確穩定的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，報效國家、奉獻社會。”副校長劉麗紅說。

　　在學校“勞動教育月”——“我身邊的勞動者”社會調研活動中，學生們熱情高漲，在調研中感悟不同職業和不同崗位的勞動要素、勞動價值、勞動精神。“勞動之聲，‘音’為有你”公益云合唱比賽、“勞動之美，云端之音”勞動詩詞線上朗誦大賽、“愛勞動”短視頻挑戰賽……學生們在豐富的主題校園文化活動中，用自己的聲音和作品傳遞崇尚勞動、尊重勞動、感悟勞動的時代旋律，展現熱愛勞動的青春風貌。

　　勞動教育+學術研究：

　　與時俱進推進勞動教育精準實施

　　作為全國唯一以勞動關系命名的行業特色大學，該校近年來通過跨學科、多學科的研究，對新時代勞動教育是什么、教什么、怎么教等問題進行廣泛而深入的研討與交流，深化勞動教育理論研究、推進勞動教育實踐創新。近日，該校出版了全國首家勞動教育類學術集刊《勞動教育評論》，為新時代勞動教育開辟了新的學術研究陣地、經驗交流平臺、思想傳播渠道。