剛結(jié)束的這個學(xué)期，青島不少學(xué)校的課堂上出現(xiàn)了這樣一個新變化：隨著課堂開始，一位“不速之客”會悄悄坐到教室后排的空座位上，師生們對此已經(jīng)習(xí)以為常，好像坐在身邊的是個“透明人”。青島六十八中化學(xué)教研組組長蔡永青就是這樣的“透明人”，他的另一個身份是學(xué)校督導(dǎo)考核與評價中心“推門聽課項目組”組長，是學(xué)校13位視導(dǎo)員之一。

　　為深入推進(jìn)教育督導(dǎo)改革，建立完善學(xué)校內(nèi)部自評整改機(jī)制，青島市教育局在全市中小學(xué)建立了學(xué)校視導(dǎo)員制度，至今已實現(xiàn)每校至少配備一名視導(dǎo)員開展校內(nèi)督導(dǎo)工作。為給授課教師提供準(zhǔn)確的過程性點評和綜合評價，每次聽課，蔡永青和他的同事都從學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂聽講、筆記整理、活動參與等多個維度進(jìn)行課堂學(xué)情觀察。

　　按照設(shè)計，青島學(xué)校視導(dǎo)員的主要職責(zé)包括：對照督導(dǎo)評估指標(biāo)體系組織學(xué)校內(nèi)部自評自查和督促整改;對上級教育督導(dǎo)部門反饋督導(dǎo)評估結(jié)果進(jìn)行研究分析，提出整改意見，形成整改報告;開展學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)督導(dǎo)視導(dǎo)等。各校的校內(nèi)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)或視導(dǎo)員在政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，采用各種方式對本校日常教學(xué)、校園安全、考風(fēng)考紀(jì)等教育工作進(jìn)行督查。

　　青島市教育局總督學(xué)尹明琴介紹，學(xué)校視導(dǎo)員制度是深入推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，建立學(xué)校內(nèi)部自評整改機(jī)制的重要舉措�！伴_展中小學(xué)內(nèi)部督導(dǎo)，有利于完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校的自我監(jiān)督、自我改進(jìn)、自我提升及自我發(fā)展�！币髑僬f。