上海市教育委員會主任 王平

　　編者按：日前，教育部等八部門出臺《關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》(以下簡稱《意見》)，為新時代教育對外開放指明了方向。各地如何貫徹落實《意見》精神，推動教育對外開放邁上新臺階?本報今天編發北京市等8個省級教育行政部門負責人談落實《意見》精神的署名文章，敬請讀者關注。

　　上海教育部門將按照《意見》部署，圍繞落實長三角一體化發展國家戰略，會同蘇、浙、皖三省教育部門加強協同聯動，共同建設亞太地區教育高地。面對新形勢，上海要以“四個把握”引領長三角教育對外開放，促進區域教育現代化。

　　第一，把握立德樹人的教育初心。一是推進中外合作辦學中國籍學生國情國史教育全覆蓋。全市所有中外合作辦學機構和項目的中國籍學生，全部按相關規定開齊并上好有關國情和國史課程，堅定學生的理想信念和家國情懷。二是緊跟全球基礎教育改革發展潮流。滬蘇浙三地與北京“組團”參加經濟合作與發展組織開展的國際學生評估項目顯示，長三角地區已成為國際基礎教育發展的“第一方陣”。三是加強青少年學生跨文化交流。上海每年資助2%的高校和職業院校學生赴海外機構學習實習，每年資助100名學生赴國際組織實習，每年接納數千名海外青少年入境交流，促進跨文化理解。

　　第二，把握培養集聚優秀人才的核心任務。一是提升教師國際視野。實施國際水平師資培養計劃和中青年教師國外訪學進修計劃，支持高校教師國外訪學。設立基礎教育教師海外培訓基地，實施“影子校長”“影子教師”培訓，拓寬了名校長、名師培養渠道。二是提升前沿學術科研水平。支持高校打造國際聯合實驗室等國際科研平臺，支持教師緊跟國際學術前沿、攀登學術科研高峰。三是強化教師人才服務保障。滬蘇浙皖“三省一市”共同發揮“長三角教育人才服務聯盟”作用，大力促進區域人才有序流動，充分發揮人才活力潛力。

　　第三，把握服務國家和區域發展戰略的重大使命。一是對接服務“一帶一路”國際合作。近年來連續舉辦系列高水平研修班，邀請“一帶一路”沿線30余個國家近千名高級官員來滬接受培訓，培養了一批知華友華高端人才。二是加強基礎教育領域互學互鑒。實施中英數學教師交流項目，2014年至今已互派中小學教師近千人，上海和英國相關地區互學互鑒數學等學科教學模式。三是參與和服務國際教育發展。在相關國際組織的支持下創建了聯合國教科文組織上海教師教育中心，上海亞洲海事技術合作中心、國際海事組織區域中心等建設有力推進。

　　第四，把握傳承創新文化、提升文化自信的重要責任。一是強化在滬境外學生融合教育，推行國際學生與中國學生趨同化管理。二是用國際語言講“中國故事”。上海高校和科研院所創辦的學術期刊已有17種被科學引文索引(SCI)收錄，用國際語言講述中國運動健康和教育改革領域的生動實踐。三是支持教育機構赴海外辦學。全市已有9所高校在14個國家和地區提供海外辦學服務。