5月9日，省十三屆人大三次會議在成都召開。省長尹力在2020年政府工作報告中提到，將啟動義務教育教師“安身工程”“安心工程”，引發了代表、委員熱議，紛紛認為這將為全省教師隊伍建設注入“強心劑”，廣大教師對“雙安工程”也充滿期盼。

　　什么是“安身工程”和“安心工程”?具體內容是什么?哪些教師受益?帶著這些問題，《教育導報》記者采訪了教育廳相關負責人獲悉，“安身工程”“安心工程”將在今年內啟動，旨在通過加強教師周轉宿舍建設、中小學教師住房建設，讓廣大中小學教師安身從教、安心從教。

　　“安身工程”解決教師住宿問題

　　“‘安身工程’在原有農村義務教育教師周轉宿舍建設的基礎上擴大了實施范圍，是教師周轉宿舍建設工程的升級版。”初步方案提出將實施范圍從原有教師周轉宿舍建設的119個縣農村義務教育學校擴大到了183個縣(市、區)義務教育學校。這就意味著全省義務教育學校的特崗教師、支教交流教師、無住房和離家較遠需在學校食宿的在編在崗教師均有機會享受周轉宿舍。

　　“安身工程”將在原教師周轉宿舍每年省級投入4億元的基礎上繼續加大投入，預計在2025年完成全省6萬套義務教育公辦教師周轉宿舍建設，吸引和穩定優秀人才長期從教，全面提高義務教育質量。

　　在規劃建設方面，將按照“先改擴建、后新建”的原則，優先利用中小學布局調整后富余校舍改擴建周轉宿舍，避免浪費。周轉房宿舍單套套內面積35平方米左右，有臥室、客廳、廚房、衛生間等基本設施，并配置必要生活家具，滿足基本入住需要。

　　教師享有周轉宿舍的使用權，所有權和管理權限將交給縣(市、區)教育局，保障其公益性和周轉性，便于全縣統籌安排。比如在某一個片區可以在合適的地方，建設一個集中居住點，提高宿舍的周轉率，避免資源浪費。此外，為保障宿舍的順利周轉，入住周轉宿舍的教師需繳納低廉的租金。

　　“安心工程”解決教師住房問題

　　近年來，得益于教師周轉宿舍建設工程的推進，我省眾多農村義務教育教師有了安身之所，在校住宿的問題得到了很大程度的解決。但對于廣大中小學教師來說，由于收入不高，房價偏貴，解決住房問題還存在一定困難。因此，我省決定從2020年啟動實施中小學教師“安心工程”，加大中小學教師住房建設，讓中小學教師能夠買得起、住得好、留得下、穩得住。

　　“‘安心工程’是通過建設獨立產權住房、建設共有產權住房、團購商品住房、提供教師公寓以及發放購房補貼等多種方式解決教師住房問題。”這位負責人說，“安心工程”的保障對象為全省183個縣(市、區)公辦中小學(含幼兒園)在編在崗的教師，希望在2020年—2025年期間穩妥有序解決中小學教師住房問題。具體操作上，將優先安排從教10年以上的無房教師和生活困難教師。

　　據悉，“安心工程”將堅持四個基本原則：堅持以建設、團購商品住房以及發放購房補貼等方式，因地制宜、分類有序解決教師住房問題;堅持市場化運作、政策性優惠、充分體現對中小學教師的關懷愛護;堅持自愿原則，引導中小學教師結合自身需要選擇購買或租住;堅持選址合理、設計優良、節能環保，確保建設品質。

　　“實施義務教育教師‘安身工程’‘安心工程’具有重要意義，更是構筑四川教育‘鼎興之路’的重要一環。”這位負責人說，實施教師“安身、安心”工程具有深遠的政治意義和重要的現實意義，是學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實全國全省教育大會精神，體現黨和政府對廣大教師的關心關愛，促進教育事業持續健康發展的具體實踐。