實地察看，查閱資料，訪談師生，隨機聽課……近日，天長市城南小學來了一名“不速之客”，責任督學“不打招呼”再次對該校的教育教學工作情況進行全方位“體檢”。

　　“督查非常嚴格，諸如學校網絡是否暢通、學生上下樓梯是否擁擠等細節都不放過，我們絲毫不敢疏忽。”校方相關負責人說。

　　“不漏一校、不放過一個問題”。諸如此類的常規督導在天長市中小學幼兒園已實現了全覆蓋。一直以來，該市教育堅持在“督”字上下功夫，在“導”字上作文章，建立了掛牌督導的工作機制、問責機制和考核機制。現已擁有36名專兼職責任督學，100名督學聯絡員，均來自教育一線，近兩年先后開展各類掛牌督導三千余人次，幫助學校解決實際問題一百多個，為學校出謀劃策三百多條。

　　“除重要時點外，以前的學校常規工作督查，督查組都是由市教體局領導及股室負責人、蹲點學校聯系人組成。近年來，督查組人員改頭換面，是由市政府聘任的專職督學組成。督查期間，所有督學都掛牌上崗，督學證上的姓名、照片、督導事項、聯系方式等信息一清二楚。”該市督導委辦公室相關負責人介紹。

　　指導不領導，幫忙不添亂，到位不越位，督辦不包辦，這是天長教育督導恪守的“初心”。該市中小學校、幼兒園共劃設為八個督學責任區，責任督學采取“聽、閱、訪”的方式，圍繞學校黨建工作、制度保障、安全管理、教育教學、教育收費、師德師風、教風學風、校園防欺凌等十個方面的內容，對全市各級各類學校和幼兒園開展常態化專項督查。

　　“督學既是教育工作的‘參謀助手’，也是學校工作的‘體檢醫生’。”該市教體局相關負責人表示，“我們將以掛牌督導為抓手，進一步完善對中小學校責任督學掛牌督導考核評價體系，獻力全市教育優質均衡發展。”